眉清目秀的意思是什么,并造句-眉清目秀的意思是什么并造句

眉清目秀的释义是：形容容貌俊秀。

眉清目秀还可以形容景色美丽，如：春天的江南到处是一片眉清目秀的景象。

这个成语可以表示一个人的外貌俊秀，但不仅仅是外表，还可以包括内在的品质和气质。它意味着这个人有着清新、明亮的内心，能够给人留下深刻的印象。

例如，一个人如果有着眉清目秀的性格，那么他可能会表现出聪明、机智、灵活的特点，有着敏锐的观察力和判断力，能够准确地分析问题并找到解决问题的方法。同时，他可能也会表现出温和、友善、亲切的特点，有着良好的人际关系和沟通能力。

眉清目秀造句：

1、小明是个眉清目秀的孩子，看上去非常机灵。

2、这个女孩儿眉清目秀，真是个美人坯子。

3、他长得眉清目秀，十分引人注目。

4、这个演员眉清目秀，一表人才。

5、他的儿子眉清目秀，非常惹人喜爱。

6、这幅画中的人物形象描绘得非常逼真，眉清目秀，栩栩如生。

7、她长得眉清目秀，让人看了心生喜欢。

8、他的妻子长得眉清目秀，看上去非常贤淑。

9、这个地方风景优美，山清水秀，真是个眉清目秀的好地方。

10、小李长得眉清目秀，十分招人喜欢。

11、他的弟弟眉清目秀，非常可爱。

12、这个男孩儿眉清目秀，让人印象深刻。

13、她的女儿眉清目秀，长大后一定是个美人。

14、这幅画中的女子形象眉清目秀，宛如仙女下凡。

15、他的新**中有一位眉清目秀的主角，非常引人注目。

16、这位明星长得眉清目秀，很受观众喜爱。

17、他的孙子眉清目秀，非常聪明可爱。

18、这个小女孩儿眉清目秀，让人忍不住想抱抱她。

19、他的爱犬眉清目秀，非常招人喜欢。

20、这幅山水画中的山清水秀，眉清目秀，非常美丽。

眉清目秀的意思

释义：眉、目：眉毛和眼睛，泛指容貌。 形容人容貌清秀不俗气。

眉清目秀?[ méi qīng mù xiù ]

1.近义词：

（1）秀外慧中[xiù wài huì zhōng]?

秀：秀丽；慧：聪明。?外表秀丽，内心聪明。

（2）明眸皓齿[míng móu hào chǐ]?

明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。

（3）眉目如画[méi mù rú huà]?

形容容貌端正秀丽。

（4）眉清目朗[méi qīng mù lǎng]?

见“?眉清目秀?”。

2.反义词：

（1）贼眉鼠眼[zéi méi shǔ yǎn]?

形容神情鬼鬼祟祟。

（2）蛇头鼠眼[shé tóu shǔ yǎn]?

形容人的面相丑恶，心术不正。?亦作“蛇眉鼠眼”。

（3）其貌不扬[qí mào bù yáng]?

不扬：不好看。形容人容貌难看。

（4）蓬头垢面[péng tóu gòu miàn]?

头发蓬乱，脸上很脏。?旧时形容贫苦人生活生活条件很坏的样子。也泛指没有修饰。

（5）金刚怒目[jīn gāng nù mù]?

怒目：睁大眼睛，眼珠突出。形容面目威猛可畏。

3.造句：

（1）这小伙子长得眉清目秀,一表人才。

（2）这孩子长得眉清目秀,真惹人爱。

（3）小明是个漂亮的小男孩，长得眉清目秀。

（4）小侄女长得眉清目秀,非常惹人喜爱。

（5）这个眉清目秀的女孩,不知是不是他的妹妹。

眉清目秀是啥意思

眉清目秀的意思是：容貌长得清秀俊美。

拼音méi qīng mù xiù。

基本释义眉、目是指眉毛和眼睛，泛指容貌。形容人容貌清秀不俗气。

出处明·兰陵笑笑生《》第一回：“只见一个小厮儿，生得眉清目秀，伶俐乖觉。”

示例现代·闻一多《屈原问题》：“因为本是贵族子弟，所以往往眉清目秀，举止娴雅，而知识水准也相当高。”

成语用法在句子中可作谓语、定语、补语，含褒义。

近义词明眸皓齿、秀外慧中、眉清目朗、眉目如画、齿白唇红、相貌堂堂。

反义词面目可憎、蓬头垢面、贼眉鼠眼、金刚努目、金刚怒目、其貌不扬。

眉清目秀造句

1、他长得眉清目秀，笑起来的时候宛若一盆清水泛起的涟漪，淡淡的，却又不乏笑意。

2、这少女眉清目秀，小长长脸，尖尖的下巴像个白莲花瓣似的。

3、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

4、印老师是这学期的数学老师。她长得眉清目秀，一双水灵灵的大眼睛，中等身材，对同学和蔼可亲，无微不至。

5、雪儿长得真像她的名字，眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。

以上内容参考百度百科-眉清目秀

眉清目秀，亭亭玉立,相貌堂堂,短小精焊,？

眉清目秀，是汉语的一则成语，语出元·曾瑞《王月英元夜留鞋记》。

这则成语形容人的容貌清秀不俗气。其本身结构为联合式，在句子中可作谓语、定语、补语，含褒义。

“眉清目秀”这个成语在古代多是称赞男子的帅气，“眉清目秀”是帅哥的一个重要特点。眉毛浓密而有条理则显得清，眼睛明亮清澈则显得秀，说明古人喜欢那种眉毛浓密而有条理，眼睛大而清澈、大而有神的男子。

造句：

元末明初·罗贯中《三国演义》第一十四回：“只见那人眉清目秀，精神充足。”

明·兰陵笑笑生《》第一回：“只见一个小厮儿，生得眉清目秀，伶俐乖觉。”

现代·闻一多《屈原问题》：“因为本是贵族子弟，所以往往眉清目秀，举止娴雅，而知识水准也相当高。”

眉清目秀是什么意思?眉清目秀成语造句和典故

眉清目秀：形容容貌俊秀。

造句：只见她衣着如雪，发黑如墨，眉清目秀，唇红齿白，美得不可方物。

亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。

造句：

一座座高楼大厦耸立在马路两旁，亭亭玉立，柏油路两旁，矗立着苍翠欲滴的树木，宽敞的道路上空架着立交桥，蜿蜒盘旋，汽车穿梭其中。

明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的美貌。

造句：他那样明眸皓齿地对别人微笑，灵魂喷薄影子踯躅。只剩坚强无处不在。

文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。

造句：他长得单薄，一双手白皙而小巧，说起话来细声细气，一副文质彬彬的模样。

相貌堂堂：形容人的容貌庄严大方。

造句：他身体魁伟，相貌堂堂，走起路来高视阔步，气度不凡。

威风凛凛：形容声势或气派严肃，使人敬畏。

膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。

造句：他身材粗壮，膀大腰圆，像个丰硕的秋冬瓜

短小精焊：形容人身材矮小而精明强干。也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。

造句：这篇文章短小精悍，中心突出。

容光焕发：脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。

造句：爷爷虽已是古稀之年，但他容光焕发，精神仍然很好。

鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。

造句：老爷爷天天坚持锻炼，虽然已年逾古稀，却仍是鹤发童颜，神采奕奕。

慈眉善目：形容仁慈善良的样子。

造句：我们都被她慈眉善目的样子蒙骗了。

老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。

造句：他虽然已经是老态龙钟了，走路时却仍然步履矫健

日积月累：我们学习要像滚雪球似的，日积月累，才能学有所成。

眉清目秀，亭亭玉立，明眸皓齿，各是什么样子的。

成语名称： 眉清目秀 méi　qīng　mù　xiù

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[成语解释]?眉、目：泛指容貌；清、秀：秀丽而不俗气。形容容貌清俊秀丽。

[成语出处]?元·李真夫《合同文字》：“有个孩儿唤做安住；今年三岁；生得眉清目秀；是好一个孩儿也。”

[辨形]?清；不能写作“轻”。

[近义]? 眉目如画

[反义]? 其貌不扬

[用法]?用于褒义。一般作谓语、定语、补语。

[结构]?联合式。

[例句]? 小明是个漂亮的小男孩；长得～。

[英译]? look　clean　and　pretty

百科解释如下：

眉清目秀 ( méi qīng mù xiù )

　解 释 ：眉毛；清：清新；目：眼睛；秀：秀丽。形容人容貌清秀俊美。

　出 处 元·李直夫《合同文学》第一折：“有个孩儿唤做安住，今年三岁，生得眉清目秀，是好一个孩儿也。”

　用 法 联合式；作谓语、定语、补语；含褒义

　示 例 巴金《电》：“她看见黄瘦的雄，三角脸的陈清……～的影。”

　近义词 眉目如画、眉清目朗

　反义词 其貌不扬 、蛇头鼠眼、口眼喎斜

　灯 谜 淡淡青山，盈盈秋水

　have delicate features 形容人的眉目面貌秀丽俊俏

　琴童年约十六岁,才留起头发,生的眉清目秀。——《》

　在古文中，眉清目秀的含义于现代所翻译的是不一样的。

　眉清：眉心未散。是为处女。

　目秀：指有些女人的眼睛很媚像带电一样，很有诱惑力，古人形容看这样的眼睛像勾走了魂魄一样。

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我走在路上，迎面走来一对佳偶，男生长得眉清目秀，戴着一副眼镜，看起来文质彬彬的，旁边的女生长得明眸皓齿，亭亭玉立。

1、眉清目秀：

意思：形容人的容貌清秀不俗气。

出处：晚清吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三四回：“摊上坐了一人，生得眉清目秀，年纪约有四十上下，穿了一件捉襟见肘的长衫。”

2、亭亭玉立：

意思：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。

出处：郭沫若《百花齐放·睡莲》：花型小，比起亭亭玉立的荷花远逊。

3、明眸皓齿：

意思：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。

出处：清·蒲松龄《聊斋志异·小谢》：“一日晨兴，有少女搴帘入，明眸皓齿，光人。”

4、文质彬彬：

意思：原是形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。

出处：《论语·雍也》：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”意思是质朴胜过文采，就显得粗野，文采胜过质朴，就显得虚浮。文采和质朴兼备，然后才能成为君子。

连词成句的技巧：

一、正确理解词义。

正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子。

造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。