勤奋读书的成语典故-勤奋读书的成语典故

古人勤奋读书有关的成语故事：凿壁借光、囊萤映雪、悬梁刺股、牛角挂书、随月读书。

1、凿壁借光

西汉时有一位著名的经学家名叫匡衡，关于他凿壁偷光读书的故事，至今仍被人们传为佳话。史书记载，匡衡自小家境贫寒。白天，他靠砍柴割草，换点粮食度日；晚上，他想读书，可是没有钱买油灯。他看到邻居家灯火明亮，就在墙上动手凿个洞，引一点微弱的亮光。每天晚上，他就靠这点儿亮光如饥似渴、专心致志地读起来。

2、囊萤映雪

晋朝车胤恭谨勤苦，学习不知疲倦。学问渊博，通晓许多门知识。由于家里穷，不能经常弄到油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，一直读到天亮。

3、悬梁刺股

东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。

他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

4、牛角挂书

隋朝时的李密非常专心向学，分秒不愿浪费，有一次他要去绥山，怕途中耽搁太多时间，出发之前他用蒲草编织鞍子放在牛背上，把要阅读的书挂在牛角上，一边骑牛一边读书，十分专注。连当时大臣杨素经过，丝毫不觉，勤学专注之功令人敬佩。

5、随月读书

南齐有一读书人叫江泌，他白天要工作，只有晚上有时间读书，但家贫买不起灯，只好利用有月光的夜晚读书。他每当读到月光西斜时，就搬一张搁在墙脚下，站在梯上读，月光逐渐下坠，他也一级一级升高，一直爬到屋顶。有时读累了，一不小心从梯上掉下来，他连忙爬起来，连身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，继续读下去。

古人勤奋读书的成语故事

1、囊萤映雪

孙康家里很贫穷，买不起灯油。一天半夜，孙康从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来那是大雪映出来的光。他发现可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。

宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个御史大夫。

晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天时间背诵诗文。

夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？

于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学好问，后来终有成就，官至吏部尚书。

2、凿壁偷光

匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。

县里有个名文不识大户人家，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就借给匡衡书（用书资助匡衡）。于是匡衡成了一代的大学问家。

3、悬梁刺股

苏秦，字季子，战国时著名的纵横家，是东周洛阳乘轩里（洛阳李楼乡太平庄）人，少时便有大志，随鬼谷子学习多年。为求取功名，他变卖家产，置办华丽行装，去秦游说秦惠王，欲以连横之术逐步统一中国，未被采纳。

由于在秦时日太久，以致盘缠将尽，只好衣衫褴褛地返回家中，亲人见他如此落魄，都对他十分冷淡。苏秦羞愧难当，下决心用功学习，便拿出师傅送给他的《阴符》一书，昼夜苦读起来。

读书时他准备了一把锥子，一打瞌睡，便用锥子往自己的大腿上刺，强迫自己清醒过来，专心读书。如此这般坚持了一年，他再次周游列国。这次终于说服齐、楚、燕、韩、赵、魏“合纵”抗秦，并手握六国相印。苏秦缔约六国，联合抗秦，投纵约书予秦，使秦王不敢窥函谷关达15年之久。

4、韦编三绝

春秋时期的书，主要是以竹子为一根竹简上写字，多则几十个字，少则八九个字。一部书要用许多竹简，通过牢固的绳子之类的东西按次序编连起来才最后成书，便于阅读。通常，用丝线编连的叫“丝编”，用麻绳编连的叫“绳编”，用熟牛皮绳编连的叫“韦编”，其中为熟牛皮绳最为结实。像《周易》这样厚重的书，当然是由许许多多竹简通过熟牛皮绳编连起来的。

孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复把《周易》全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。

即使读书读到了这样的地步，孔子还说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《周易》的文与质了。”

5、立雪求道

程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。

于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡着了。

这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊！他们两位还在这儿没走？” 这时候，门外的雪已经积一尺多了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。

百度百科-囊萤映雪

百度百科-凿壁取光

百度百科-悬梁刺股

百度百科-韦编三绝

百度百科-立雪求道

刻苦学习的成语故事有哪些？

古人勤奋读书的成语故事有：《牛角挂书》、《负薪读书》、《带经而锄》、《挟策读书》、《高凤流麦》等。

1、《牛角挂书》

基本释义形容勤奋读书的典故。

出处《新唐书·李密传》：“（李密）闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。”

解析后人遂以“书横牛角”“角挂经”“茧栗挂汉书”“束书牛角”“书挂（牛）角”、“牛角之悬”来形容勤奋读书。或以“挂犊之才”“牛角书生”来指勤奋学习而才思卓捷的书生。

2、《负薪读书》

基本释义形容勤学的典故。

出处《汉书·严朱吾丘主父徐严终王贾传》：“买臣字翁子，吴人也。家贫，好读书，不置产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵书。其妻亦负戴相随，数止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。买臣笑曰，年五十当富贵，今已四十余矣。女苦日久，待我富贵报女功。”

解析此典一般以“负薪”或“负樵”的形式出现。有时，此典也用来形容未遇时的贫居生活。

3、《带经而锄》

基本释义形容生活贫苦依然坚持学习的典故。

出处《汉书·公孙弘、卜式、倪宽传》：“（倪宽）受业孔安国，尝为弟子都养（为弟子们做饭），时行凭作（有时还要下地干活），带经而锄，休息辄诵读，其精如此。”

解析此典常以“带经锄”的形式出现。

4、《挟策读书》

基本释义比喻勤奋读书的典故。

出处《庄子·外篇·骈拇第八》：“臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事，则挟策读书，问谷奚事，则博塞以游。”

解析策，写书的竹简。博寒，古代的一种游戏。后人便以“挟策”“挟册”“挟策读书”“挟策亡羊”“读书亡羊”表示专心致志地勤奋读书。

5、《高凤流麦》

基本释义形容专心致志勤奋读书的典故。

出处《后汉书·逸民传·高凤》：“高凤字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。”

解析后人于是以“流麦”“麦流”“弃麦”“麦不收”“中庭麦”“高凤”等来形容专心读书。

勤奋学习的成语故事

1、悬梁刺股：比喻废寝忘食地刻苦学习。

这个成语的主人公一位是东汉的孙敬，一位是战国时的苏秦。孙敬悬梁，苏秦刺骨。当时由于在三更半夜看书容易打盹，为了不打盹。

于是孙敬就用绳子一头绑着自己的头发，一头系在房梁上，当打盹时头一低就会拉扯头发而疼，这样就会清醒起来。而对于同样的打盹，苏秦则用锥子狠扎自己的大腿以此来弄清醒自己。

悬梁的孙敬最后成了一位大学问家，当起了教授。而刺骨的苏秦则开始游历各国，多年后身佩六国相印，进行合纵抗秦。可惜最后被齐国的政敌派人给刺杀而亡。

学成后的苏秦开始游历各国，多年后身佩除秦国外的六国相印，积极组织六国合纵抗秦。最后，被齐国的政敌派人刺杀。

2、手不释卷

三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习。

停了停， 孙权又说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问， 而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”孙权说："时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!为什么你就没有时间呢?"

吕蒙问："可我不知道应该去读哪些书?"

孙权听了，微笑着说："你可以先读些《孙子》《六韬》等兵法书， 再读些《左传》《史记》等一些历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。"

吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，从此手不释卷，并坚持不懈。最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。

3、映月读书

南齐有一读书人叫江泌，他白天要工作，只有晚上有时间读书，但家贫买不起灯，只好利用有月光的夜晚读书。他每当读到月亮西斜时，就搬一张搁在墙脚下，站在梯上读，月光逐渐下坠，他也一级一级升高，一直爬到屋顶。

有时读累了，一不小心从梯上掉下来，他连忙爬起来，连身上的泥土也顾不得拂掉，又爬到梯上，继续读下去。

4、牧豕听经

后汉时琅邪有个叫承宫的，是个孤儿，从8岁给人放牧猪羊。乡里人徐子盛给几百个学生讲授《春秋经》。一次承宫放牧经过，在那儿休息时听见《春秋经》，于是请求留下，为学生们拾柴。

虽然过了几年艰苦的生活，但承宫都勤学不倦。后来天下大乱，承宫和妻子到了蒙阴山，努力耕种。庄稼快熟时，有人来说那地是他的，承宫也不和他计较，把地让给他就离开了。永平年间，承宫被朝廷封作博士，最后还作到了侍中祭酒，他的名声一直传扬到了北方遥远的匈奴。

5、凿壁偷光

汉朝时，有一人叫匡衡，勤奋好学。 家里很穷，白天必须干活，晚上他才能读书。但又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。他的邻居家一到晚上屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮。对邻居说：“晚上想读书，可买不起蜡烛，能借用你们家的一寸之地呢？”

邻居瞧不起比他们家穷的人，就说：“既穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。

匡衡回到家，悄悄地在墙上凿了个小洞，烛光透过来了。借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。附近有个大户人家，有很多藏书。

一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不用报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。

读书勤奋的成语故事

有关勤奋学习的成语故事如下：

一、悬梁刺股

释义：形容学习勤奋刻苦的典故。孙敬为了防止读书时瞌睡，把头发绑在房梁上，用锥子刺自己的大腿，从而保持清醒。这个成语告诉我们，要克服困难，坚持不懈地学习。

二、囊萤映雪

释义：形容家贫而勤奋读书的典故。车胤用口袋装萤火虫照明读书，孙康利用雪的反光勤奋苦学。这个成语告诉我们，要充分利用身边资源，刻苦读书。

三、韦编三绝

释义：形容孔子非常勤奋好学的典故。他读《周易》时，翻阅的次数多了，使竹简的编线多次断裂。这个成语告诉我们，学习需要持之以恒，不断深入。

四、牛角挂书

释义：形容少年时的李密非常勤奋好学的典故。他骑着牛，在路上读书，书挂在牛角上。这个成语告诉我们，随时随地都要保持学习的态度。

五、闻鸡起舞

释义：形容人勤奋好学，发奋努力。祖逖听见鸡叫就起床练剑，后来终于成为有名的将领。

六、凿壁偷光

释义：形容家贫而勤奋好学的典故。匡衡为了学习，在墙上凿出一个洞，借邻居家的烛光读书。这个成语告诉我们，即使环境艰苦，也要坚持学习。

成语中的哲理智慧和教育智慧

一、成语中的哲理智慧

许多成语都蕴含着深刻的哲理，如“塞翁失马，焉知非福”、“水滴石穿，非一日之功”等。这些成语告诉我们，事物的发展往往具有两面性，需要我们以积极的心态去面对。成功需要持之以恒的努力，需要我们不断积累经验和知识。

二、成语中的教育智慧

成语在教育中也具有重要意义。例如，“三人行，必有我师”、“学而不思则罔，思而不学则殆”等成语告诉我们，要虚心向他人学习，不断思考和探索。学习要注重方法和实践，不能只停留在表面。这些教育智慧对于我们的成长和发展具有重要意义。

六个描写古人刻苦读书的成语典故

形容读书勤奋的成语故事有：

1、凿壁偷光。形容贫寒之士刻苦夜读的典故；

2、映月读书。比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的典故；

3、囊萤映雪。比喻贫士苦读的典故；

4、悬梁剌股。形容发愤读书的典故；

5、牛角挂书。形容勤奋读书的典故；

6、韦编三绝。形容刻苦认真读书的典故。

成语典故指关于成语产生、形成、流传的.故事传说。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它既代表了一个故事典故，又是一种现成的话，很多又有比喻引申意义而被广泛引用。以下是我整理的六个描写古人刻苦读书的成语典故，一起来看看吧。

一、囊萤照读

一只萤虫一火星，微光聚合胜明灯。

书房照读三更过，车胤成才红榜登。

注：“囊萤照读”晋朝车胤，字武子。

二、映雪读书

透窗白雪亮晶晶，照耀书房一片明。

借助辉光游学海，孙康夺得大功名。

注：“映雪读书”晋朝孙康。

三、凿壁偷光

邻家灯灿夜通明，墙洞偷光文苑耕。

学海书山勤是路，匡衡学识世人惊。

注：“凿壁偷光”汉朝匡衡，字稚圭。

四、牛角挂书

幼子骑牛草地行，不横竹笛响书声。

争分夺秒求知渴，李密长安鼎鼎名。

注：“牛角挂书”隋朝李密，字玄邃。

五、悬梁刺股

房梁悬发股锥钉，苦读钻研座右铭。

孙敬苏秦标榜样，后昆奋进做新星。

注：“悬梁刺股”汉朝孙敬、战国苏秦。

六、芦荻当笔

沙坪当纸荻毫行，点撇横叉字里耕。

北宋欧阳传美誉，寒门造就一精英。

注：“芦荻当笔”北宋欧阳修，字永叔。

拓展古人勤奋读书的名言

1、藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难；能用不难，能记为难。

2、有书癖而无剪裁，徒号书厨。

3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

4、问渠那得清如许，为有源头活水来。

5、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

6、书到用时方恨少，事非经过不知难。

7、少壮不努力，老大徒伤悲。

8、人生有书可读，有暇得读，有资能读，又涵养之如不识字人，是为善读书者。享世间清福，未有过于此也。

9、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

10、莫等闲，白了少年头，空悲切。

11、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

12、看书只要理路通透，不可拘泥旧说，更不可附会新说。

13、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

14、好读书非求身后之名，但异见异闻，心之所愿，是以孜孜搜讨，欲罢不能，岂为声名劳七尺也？

15、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

16、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

17、多读两句书，少说一句话；读得两行书，说得几句话。

18、读书不独变气质，且能养精神，盖理义收摄故也。

19、闭门即是深山，读书随处净土。